ÀÎÅͳݿ¹¾à 1:1ÁÖÄ¡ÀÇ»ó´ã °Ç°­Á¤º¸ Ä«Æä À¥Áø Mypage ȸ¿ø°¡ÀÔ ·Î±×ÀÎ
ÀÇ·á±×·ìÂ÷ > °Ç°­Á¤º¸ > Journal Browser
 
  
       °¢ ºÐ¾ßº° Àü¹® ÀÇ·áÁøÀÌ
       ¼¼°è ÁÖ¿ä ÀÇÇÐÀú³Î ¼Ó ÃֽŴº½º¸¦ Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.
Á¦¸ñ ÀÚÆóÁõ ¡®¼¼»ó ¹ÛÀ¸·Î¡¯  
ÀÛ¼ºÀÏ 2003.05.17 Á¶È¸ 13942

¹ß´Þ' ÀÎ½Ä º¯È­·Î ȯÀÚ ¹ß°ßÀ² Áõ°¡,
Ú¸ ¼Ò¾Æ½Å°æÇÐÀÚ Çʸ®Æå ¹Ú»ç ¡®Á¶±âÄ¡·á¡¯ °­Á¶
      

ÀÌÁ¦ ÀÚÆó¾Æ¸¦ µÐ ºÎ¸ð°¡ ÀÚÆó¶ó´Â °ÍÀ» ºÎ²ô·¯¿öÇϰųª ¼û±â´Â ÀÏÀº Á¡Â÷ »ç¶óÁö°í ÀÖ´Ù. ÇÏÁö¸¸ ºÒ°ú 20¿©³â Àü¸¸ ÇÏ´õ¶óµµ ÀÚÆóÁõÀº Àß ¾Ë·ÁÁ® ÀÖÁö ¾ÊÀº ÁúȯÀϻӸ¸ ¾Æ´Ï¶ó ºÎ¸ðµéÀÌ ¼û±â°í ½ÍÀº »ç½ÇÀ̾ú´Ù.

¹Ì±¹ UC ¾î¹ÙÀÎ ¼Ò¾Æ ½Å°æÇÐÀÚ Æú¶óÀÎ Çʸ®Æå(Paulline Filipek) ¹Ú»ç´Â ¡°Áö³­ 8³â µ¿¾È ÀÌ·ç¾îÁø ÀÚÆóÁõ ¿¬±¸´Â ¸¹Àº ÀÓ»ó Á¤º¸¿Í À¯¿ëÇÑ Áø·á°¡À̵å¶óÀÎÀ» Á¦°øÇØ ÁÖ¾ú´Ù¡±°í ¹àÇû´Ù.

¹Ì±¹ ½Å°æÇÐ ¾ÆÄ«µ¥¹Ì (American Academy of Neuroligy) . ¼Ò¾Æ½Å°æÇùȸ(Child Neurology Society Committee) ¼ÒÀåÀ̱⵵ ÇÑ Çʸ®Æå ¼ÒÀåÀº ÃÖ±Ù È«Äá¿¡¼­ °³ÃÖµÈ ¡®2002 ¼Ò¾Æ ½Å°æÇÐ ½ÉÆ÷Áö¾ö¡¯¿¡¼­ Çùȸ°¡ ÀÚÆóÁõ¿¡ ´ëÇÑ Áø´Ü°ú ÀÓ»ó Áöħ¼­¸¦ ¹ß°£Çß´Ù°í ¹ßÇ¥Çß´Ù.

ÀÚÆóÁõÀº ÇöÀç ¿©·¯ Áõ»óÀ» ÅëÇØ Áø´ÜÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ½Å°æ ¹ß´Þ Àå¾Ö·Î ¾Ë·ÁÁ® ÀÖ´Ù. ÀÚÆóÁõÀº ¹Ýµå½Ã ´ÙÀ½°ú °°Àº ¼¼°¡Áö ÇÙ½É Áõ»ó
¡â »çȸÀû »óÈ£ ±³·ùÀÇ ÁúÀûÀÎ Àå¾Ö (qualitative impairment in social interactions)
¡â ¾ð¾î ¹× ºñ¾ð¾î ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÇ ÁúÀûÀÎ Àå¾Ö (qualitative impairment in verbal and nonverbal communication)
¡â ¹Ýº¹ÀûÀÌ¸ç »óµ¿ÁõÀûÀÎ Çൿ, °ü½É, È°µ¿ (repetitive stereotypic behaviors, interests and ativities)À» Æ÷ÇÔÇØ¾ß ÇÑ´Ù

Çʸ®Æå ¹Ú»ç´Â ¡°´ÜÁö »çȸÀû ±³·ù¿Í ¼ÒÅëÀÇ ºÎÀç°¡ ¾Æ´Ï¶ó ¡®ÁúÀûÀÎ ¸é (qualitative)¡¯¿¡ ÁÖ¾ÈÁ¡À» µÎ¾î¾ß ÇÑ´Ù¡±°í ÁöÀûÇß´Ù. ÀÚÆóÁõÀº ³²¾Æ°¡ ¿©¾Æ¿¡ ºñÇØ 3¹è Á¤µµ ÈçÇÏ°Ô ¹ß»ýÇÑ´Ù.

¡°°ú°Å¿£ ÀÚÆóÁõÀ» ¡®¼Ò¾Æ Á¤½ÅºÐ¿­Áõ¡¯À¸·Î ÀνÄÇß½À´Ï´Ù. ´ëºÎºÐÀÇ °æ¿ì ºÎ¸ðÀÇ µÎ·Á¿ò°ú ºÎ²ô·¯¿ò, ºÎÁ¤(denial)À¸·Î Ä¡·á¸¦ ¹ÞÁö ¸øÇÏ°í ¹æÄ¡µÆÁÒ. ½ÉÁö¾î ¿À´Ã³¯±îÁöµµ ÀÇ»çµéÀÌ ÀÚÆó¾Æ¸¦ Àü¹®ÀÇ¿¡°Ô ¸Ã±â´Â °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó ºÎ¸ð¸¦ ¾È½É½ÃÅ°´Â °ÍÀ¸·Î Áø·á¸¦ ´ë½ÅÇÏ´Â °æ¿ì°¡ ÀÚÁÖ ÀÖ½À´Ï´Ù.

ÇÏÁö¸¸ ±×µ¿¾È ½Å°æ°úÇÐ ¹ß´Þ, ÀÚÆóÁõ¿¡ ´ëÇÑ »çȸÀû ÀνÄÀÇ º¯È­¿Í °ü½É Áõ°¡·Î ÀÚÆóÁõÀº Á¡Á¡ ¼¼»óÀ¸·Î ³ª¿À°í ÀÖ´Ù. Çʸ®Æå ¹Ú»ç´Â ¡°80³â¿¡´Â 2,500¸í Áß 1¸í Á¤µµ¸¸ÀÌ ¹ß°ßµÆÁö¸¸ 90³âµµ¿¡ ¿Í¼­´Â 500¸í Áß 1¸í²Ã·Î ¹ß°ßµÆ´Ù.¡±°í ¹àÇû´Ù.

ÃÖ±Ù ¿¬±¸¿¡ µû¸£¸é ¼¼°è Àα¸ÀÇ ¾à 20% Á¤µµ°¡ ÀÚÆóÁõ ¿µÇâÀ» ¹Þ´Â °ÍÀ¸·Î ³ªÅ¸³µ´Ù°í Çß´Ù. ÇÏÁö¸¸ ºÒÇàÇÏ°Ôµµ ¾ÆÁ÷ ÀÚÆóÁõÀ» Áø´ÜÇÒ ¼ö ÀÖ´Â »ý¹°ÇÐÀû ÁöÇ¥(biological marker)´Â ¾ÆÁ÷ ¾ø´Ù. ¶ÇÇÑ ÀÚÆóÁõÀº ¾Æ½ºÆÛ°Å ÁõÈıº (Asperger Syndrome) µî Çൿ Àå¾Ö ½ºÆåÆ®·³ÀÌ ³Ð±â ¶§¹®¿¡ Áø´ÜÀÌ ¾î·Æ´Ù.

¡°ÀÚÆóÁõ °ü·Ã Á¤ÀÇ´Â »ó´çºÎºÐ ÀÚÀÇÀûÀÌ¸ç ½Ã°£¿¡ µû¶ó º¯È­ÇÒ ¼ö Àֱ⠶§¹®¿¡ À¯ÀüÀû Ư¡ÀÌ ¹àÇôÁú ¶§ ±îÁö´Â ¾Ë ¼ö ¾ø´Ù¡±°í ±×³à´Â ¼³¸íÇß´Ù.

MRI ¿¬±¸¸¦ ÅëÇؼ­ º¸¸é ÀÚÆóÁõÀÌ ¿©·¯ ½Å°æÀü´Þ¹°Áú°ú °ü·ÃÀÌ ÀÖÀ¸¸ç ÀÚÆó¾Æ 25% Á¤µµ°¡ ÀÚÆóÁõ»Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó °£Áú¼º °æ·ÃÀ» ¾Î°í ÀÖ´Â °ÍÀ¸·Î ³ªÅ¸³µ´Ù. ¶ÇÇÑ ÀÚÆóÁõÀº À¯ÀüÀû ¿äÀΰú ȯ°æÀû ¿äÀÎ ¸ðµÎ ¿øÀÎÀÌ µÇ´Â °ÍÀ¸·Î ÇöÀç±îÁö´Â Àνĵǰí ÀÖ´Ù.

Çʸ®Æå ¹Ú»ç´Â ¡°ÀÏ¹Ý »ç¶÷µé¿¡ ºñÇØ ÄÄÇ»ÅÍ °øÇÐÀÚµéÀ̳ª ¿£Áö´Ï¾îµéÀÇ Àڳ࿡°Ô¼­ ´õ ÈçÇÏ°Ô ³ªÅ¸³ª´Â °ÍÀ¸·Î ¾Ë·ÁÁ®ÀÖ´Ù.¡±°í Çß´Ù.

Àü¹®°¡µé »çÀÌ¿¡¼­´Â ÀÚÆó¾Æ´Â 2-3»ì Á¤µµ¿¡ Ä¡·á¸¦ ½ÃÀÛÇÏ´Â °ÍÀÌ ¿¹ÈÄ¿¡ µµ¿òÀÌ µÇ´Â °ÍÀ¸·Î µ¿ÀÇÇÏ°í ÀÖ´Ù.

Çʸ®Æå ¹Ú»ç´Â ÀÚÆóÁõÀÇ Á¶±â Áø´Ü°ú Á¶±â Ä¡·áÀÇ Á߿伺À» °­Á¶ÇÏ¸ç ºÎ¸ð¿Í Àü¹®ÀǵéÀÌ ÀÚÆóÁõ Áõ»óÀ» »¡¸® ÀνÄÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ´ëºñÇØ¾ß Çϳª´Ù°í ÀüÇß´Ù. ÇÑÆí, ¾ÆÁ÷ ÀÚÆóÁõ Ä¡·á´Â ¿øÀÎÀÌ ¾Æ´Ñ Áõ»ó Ä¡·á´Ù.
      

[Medical Tribune ¾Æ½Ã¾ÆÆÇ 15~31ÀÏÀÚ]
Â÷Äɾ À¥ÆÀ